个人简况
讲师，博士。2019年毕业于马来亚大学（2023世界QS65）语言学院，获博士学位。现为南宁师范大学外国语学院专任教师。
研究方向
语言学、系统功能语言学、汉语语法、中英语言比较
近三年所授主要课程
研究生课程：《系统功能语言学》《英汉语言对比》
本科生课程：《英语语言学导论》《英语时文阅读》《英语小品文阅读》
研究成果
主持及参与的课题：
[1]主持在研校级课题《基于“读者友好型”的英语写作课教学模式改革研究》，项目编号（2022JGX056））；
[2]主持在研省级课题《马来西亚公立高校博士研究生培养研究》，项目编号（2022ZJY3046））；
[3]主持在研2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《系统功能语言学视域下总结性文章的文本性探索》（厅级），项目编号2021KY0379；
[4]参与在研广西教育科学“十四五”规划2021年高等教育国际化专项一般课题《广西高校开展来华留学生高等教育质量认证组织与实施研究》，项目编号2021ZJY1687，排名第一。
[5]参与完成广西高等教育教学改革工程市厅级教改项目B类项目《目的语环境背景下来华留学生汉语教学新体系研究》，项目编号2014JGB169，结题编号20160458，排名第二；
论文：
[1]语文教学活动中语法知识教授的问题与对策研究[J].进展教学与科研.2022(2):112—114.
[2]衔接与连贯的背道而驰——中国学生所作英语文本中的AND使用分布为例[J].教育.2022(4):179—182.
[3]“读者友好型”理念在英语写作教与学中的缺失与对策[J].科研.2022(12):180—183.
[4]教辅练习中实施有效性沟通的探究[J].进展教学与科研.2022(5):43—45.
[5]英语二语发展的语言学特征——基于英语二语者总结性写作的历时研究[J].空中美语.2021(11):55—58.
[6]Formation of the typological view on Mandarin as a topic-prominent language: A review [J].Journal of Chinese Linguistics(SSCI), 2021年，49卷，2期:287—329（独著）。
专著：
[1]A Re-examination of the Validity of the Typological View of Mandarin as a Topic-prominent Language （独著）,北京：新华出版社，2022
[2]Explorations in Linguistics（合著，第一作者）,长春：吉林大学出版社，2019
教育信念
用知识滋养有趣的灵魂
